Filsafat Ilmu Pendidikan Islam
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Praktik pendidikan Islam saat ini lebih mengarah pada pola mengajar ( teaching atau ta’lim ) daripada mendidik ( education, tarbiyah, atau ta’dib ). Mengajar jelas berbeda dengan mendidik. Aktivitas mengajar dibatasi oleh ruang kelas dan mengandalkan peran guru yang besar. Sementara itu, mendidik tidak harus dilaksanakan di dalam ruang kelas, dapat pula di aula, auditorium, laboratorium, bahkan di luar sekolah atau kampus. Pendidikan merupakan sesuatu yang tidak asing bagi kita, terlebih lagi kkta sedang berinteraksi aktif di dalamnya. Kita sepakat bahwa pendidikan diperlukan oleh semua orang. Bahkan dapat dikatakan bahwa dalam proses menuju kedewasaannya, setiap manusia melalui tahap pendidikan ini. Pada masa ini seringkali kita sebagai ummat Islam terkesima dengan kemajuan peradaban dunia Barat. Tentunya jika sebuah peradaban suatu bangsa sangat maju, maka dapat dipastikan bahwa pendidikan yang mereka kembangkan sangatlah maju pula.